Дом № 11 / Социалистическая ул., 7

Дом № 11 / Социалистическая ул., 7

С 1850-х гг. участок принадлежал 1-й Санкт-Петербургской гимназии, в настоящее время – средней школе № 321 Центрального района.

История учебного заведения восходит к Благородному пансиону при Главном педагогическом институте, дворянскому учебному заведению, где юноши, принадлежавшие к благородному сословию, жили и готовились к поступлению в университет.

Благородный пансион создан в 1817 г. указом императора Александра I, и вскоре после создания пансион разместили в доме надворного советника Отта на набережной Фонтанки, вблизи Старо-Калинкина моста (современный адрес: наб. р. Фонтанки, 164). Об этом здании и работе в нем Благородного пансиона рассказал краевед-исследователь В.В. Антонов: «Во второй половине XVIII века участок принадлежал немецкому ученому Якобу Штелину. К 1798 г. для внучки ученого, жены купца Отта, неизвестным архитектором был построен каменный дом в стиле классицизма. С 1817 по 1820 г. в доме находился Благородный пансион, учрежденный при Главном педагогическом институте. Затем дом был перестроен архитектором Квадри для богадельни Воспитательного дома, которая находилась в здании в 1822–1867 гг. В здании была освящена церковь во имя Святой Равноапостольной Марии Магдалины. С 1867 по 1906 г. в здании разместилось Николаевское женское училище, затем сиротский дом. В 1914 г. было передано морскому госпиталю для размещения раненых»¹⁹⁹. После окончания Царскосельского лицея в Благородном пансионе преподавал российскую словесность и жил на казенной квартире В.К. Кюхельбекер. В эти же годы здесь учились младший брат А.С. Пушкина Лев и будущий композитор М.И. Глинка, будущие декабристы М.Н. Глебов и С.М. Палицын, хотя заканчивали обучение они в 1821–1822 гг. уже в другом здании. Служил в пансионе и А.П. Куницын, уволенный впоследствии за пропаганду идей А.Н. Радищева. Бывал здесь и А.С. Пушкин, навещая лицейского однокашника и младшего брата.

В 1819 г. заведение переименовали в Благородный пансион при Санкт-Петербургском университете. Для университета и его пансиона Министерство просвещения приобрело у купца Петра Петровича Сыренкова (1783–1837) «пустопорожнее место» на углу Большой Офицерской и Ивановской улиц.

Дом № 11

В 1820–1823 гг. здесь построили двухэтажный каменный учебный корпус, директорский флигель со службами, инспекторский корпус (автор этих построек не установлен). Бывший дом Сыренкова приспособили для нужд пансиона по проекту П.Д. Шретера, и в октябре 1821 г. на втором этаже в угловой части здания освятили круглую в плане церковь. Утварь, ризницу и Евангелие подарил Александр I, образа написал академик Д. Антонелли, иконостас за 2 тыс. руб. исполнили охтяне А. Логинов и Брызгалов, лепку – А. Горохов.

В 1836–1841 гг. здания перестраивались архитектором Н.Л. Бенуа при участии А.В. Кокорева; в 1893–1895 гг. расширена и перестроена церковь (арх. Вас.А. Косяков); в 1894 г. пристроен флигель (арх. Н.Н. Никонов).

В 1910 г. учебное здание с церковью после надстройки гражданским инженером Л.П. Шишко приобрело вид, в котором дошло до нашего времени. Бассейн и гимнастический зал Л.П. Шишко начал строить в 1913–1915 гг.; строительство бассейна завершено в 1927 г.

Строительные работы 1820-х гг. связаны с именем печально известного попечителя Санкт-Петербургского учебного округа Д.П. Рунича, который «исходатайствовал согласие министра строить эти здания не с подрядов, а хозяйственным образом, получил миллион триста тысяч рублей ассигнациями по смете, отделал себе квартиру, построил отхожие места и кончил – за недостатком сумм. Его и всех чиновников, прикосновенных к делу, предали следствию и суду и приговорили к взысканию с них недоимки. Но взять было нечего. Рунич детей своих роздал по казенным заведениям, а сам шатался по улицам с Владимирской звездой, отпустив себе усы, горланил, хвастал и жаловался, обедал где случалось и так провел свой век. Наконец впал в болезнь и ребячество. Дм.В. Дашков над ним сжалился и помог ему. Равно ходатайствовал за него и князь Варшавский»²⁰⁰.

Здания университета и пансиона на Кабинетской улице (с 1823 по 1835 г. университет находился на углу Звенигородской и Кабинетской ул.) помнят имена многих деятелей российской науки и просвещения. Занятия в пансионе вели университетские педагоги – композитор К.А. Кавос, профессора П.А. Плетнев и А.В. Никитенко. С 24 июля 1834 г. по рекомендации Плетнева на историко-филологический факультет адъюнкт-профессором был зачислен Н.В. Гоголь, который служил на Кабинетской улице до конца 1835 г., читая здесь курс всеобщей истории. Об этом напоминает мемориальная доска в одном из читальных залов Научной библиотеки в главном университетском здании на Васильевском острове, установленная по решению совета университета в 1909 г., хотя с этим университетским зданием Гоголь связан не был. Для Гоголя, как и для Пушкина, середина 1830-х гг. была временем страстного увлечения историей. Оба они были убеждены, что только на историческом материале прошлого можно угадать пути будущего развития России. Среди слушателей лекций Гоголя был студент историко-филологического факультета Иван Тургенев, учившийся в университете в 1834–1837 гг. Тургенев вспоминал, что лекции, читаемые в университетских зданиях на Кабинетской улице, изредка посещали Пушкин и Плетнев. Тургенев был об этих лекциях невысокого мнения. Но это становится понятным, если учесть, что вместе с подготовкой к лекциям Гоголь много внимания уделял и литературной работе. Именно тогда он подготавливает к изданию новые повести, которые впоследствии составили сборники «Миргород» и «Арабески».

В 1824–1828 гг. для пансиона неподалеку выстроили новый двухэтажный дом, однако ученики продолжали ходить в свою прежнюю церковь, перешедшую к университету. Лишь когда университет вернулся на Васильевский остров и закрыли церковь, при гимназии, в которую преобразовали пансион, решили создать собственный храм. В 1838–1840 гг. Н.Л. Бенуа сделал слева двухэтажную пристройку к зданию и надстроил угловой корпус вторым этажом. 12 октября 1841 г. архиепископ Рязанский Гавриил освятил здесь домовую церковь в четыре окна, выходившую алтарем на юго-восток. Отделка храма велась по эскизам А. Лапина, деньги на эти работы (5 тыс. руб. серебром) дал купец В.Ф. Куницын. Утварь и часть образов взяли из университетской церкви, другие написал Е. Васильев, а пять местных – К.П. Брюллов. Они находились в «белом с позолотой» новом иконостасе, который вырезал из сосны Е. Скворцов. Орнаментальную роспись в храме исполнил Я.А. Лукин, лепку – Т. Дылев.

В 1830 г. вместе с преобразованием Благородного пансиона в 1-ую гимназию в городе появились Вторая и Третья гимназии, преобразованные соответственно из Петербургского высшего училища и из Петербургской губернской гимназии. Первый номер присвоили учебному заведению потому, что принимали сюда в отличие от других столичных гимназий по-прежнему только дворян, хотя гимназия на самом деле по старшинству – третья: первыми были 2-ая гимназия, считающая свою историю с 1805 г. и потерявшая в пути к сегодняшнему дню из своего названия имя Александра I, но сохранившая номер и историческое здание на Казанской улице, и 3-я гимназия на Гагаринской улице, того же 1805 г. основания.

Истории 1-ой Петербургской гимназии посвящено множество документов, исследований и воспоминаний²⁰¹, из которых приведем наиболее колоритные фрагменты очерка, напечатанного без указания автора в выпуске «Квартального надзирателя» № 4 в феврале 2003 г.: В царствование Николая I гимназия была интернатом – даже петербуржцев отпускали к родителям только на выходные. Гувернерами служили исключительно иностранцы – четыре дня гимназисты говорили только по-французски, три – по-немецки. Воспитание было спартанское: даже в зимнее время на прогулку во дворе выходили без шинели – в одном мундирчике: побегать, поиграть в городки. По ночам в спальнях дежурили гувернеры: спать разрешалось только на правом боку, если ученик переворачивался, его будили и заставляли принять правильную позу. Выпускники с похвальным аттестатом приобретали классный чин и могли поступать в университет без экзаменов, трое лучших учеников средних классов за казенный счет зачислялись в Лицей. Раз в неделю два особо отличившихся гимназиста отправлялись в Зимний дворец, где имели счастье играть с наследником престола.

Николай I бывал в 1-ой гимназии по нескольку раз в году, приходил на уроки. По воспоминаниям выпускника Ивана Можайского, «во время перемены младшие классы выстраивались вдоль всего рекреационного зала во фронт. Государь выходит в зал, становясь перед фронтом, кричит: „Маленькие, ко мне!“. Выбегают вперед и к нему – кто хватает за ноги, кто за руки, некоторые стараются лезть на спину. Он стоит непоколебимо с улыбкой на устах, берет двух самых маленьких к себе на руки, и они целуют ему рукава сюртука, эполеты и воротник. „Ну довольно, дети“ – и пойдет обходить заведение, а мы бежим и кричим „Ура!“. В сенях: „Я доволен, доволен вами“ и к начальству: „Распустить воспитанников на три дня“. Мы подаем шинель, калоши, вырываем на память из султана перышки и провожаем его до подъезда, к коляске. Лошадь трогается, мы кричим „Ура!“ и только теперь замечаем, что улица наша запружена народом, который также кричит „Ура!“ вслед нашему царственному гостю».

В конце 1840-х гг. в гимназии ввели строевую подготовку. По рассказу выпускника Петра Гнедича (впоследствии драматурга и режиссера Александринского театра), случилось это так. «Весною пошли воспитанники нашей гимназии в Летний сад с гувернером. Была репетиция майского парада, на Марсовом поле был сам государь, остановились мальчуганы, скачет мимо Николай, показал на одного гимназиста и крикнул адъютанту: „Взять его!“. Тот перекинул мальчишку через седло и умчался. Гувернер приходит в гимназию, говорит „так и так“. Пишут рапорт министру. После долгих соображений написали: „Такой-то ученик арестован за несвоевременное снятие фуражки“. Николай надписал собственноручно: „Не за фуражку, а за то, что стоял как бурлак“. После этого и введена была маршировка и затрещали в коридорах гимназий барабаны».

В 1850-х гг. гимназия переживала кризис: университет не пользовался престижем среди дворян, и выпускники, как правило, готовились по окончании 1-ой гимназии поступать в Александровский лицей, Училище правоведения, Пажеский корпус, Николаевское кавалерийское училище. Меж тем в Петербурге открылось несколько частных пансионов: плата там была такая же или даже меньшая, а учили быстрее и лучше. Число пансионеров стало уменьшаться, и условия приема пришлось облегчить: принимали детей личных дворян (мелких чиновников), допустили вольноприходящих, живущих у родителей. При всей строгости почти не прибегали к исключению, держались правила «дети даны нам счетом и счетом должны быть возвращены родителям и обществу».

В 1860 г. ученики и учителя, чтобы отметить спасение Александра II при очередном покушении, заказали профессору С.К. Зарянко несколько икон для храма. В 1893 г. по проекту В.А. Косякова церковь расширили вдвое и перестроили: были сделаны отдельный вход, звонница, купол с золотой главкой и резной золоченый иконостас, где остались прежние образа, алтарь перенесен на восток. Третьего сентября 1895 г. митрополит Палладий освятил обновленный храм, посвященный спасению цесаревича Николая Александровича при покушении в Отсу. Прекрасную дарохранительницу подарил Я.И. Шипов. Позже интерьер был расписан. Своему храму выпускник А. Жмакин пожертвовал крест с частицами Животворящего Креста, Гроба Господня и разных святых. Это была в нем единственная святыня. Повезло храму на священников. Первый – протоиерей Александр Иоаннович Малов – имел большое нравственное влияние на гимназистов; замечательным пастырем был служивший в 1874–1882 гг. о. Михаил Ильич Соколов, известный деятель Общества распространения религиозно-нравственного просвещения. Его сменил протоиерей Ксенофонт Павлович Виноградов, знаток церковного права, прослуживший до 1909 г. Преобразованная в 1918 г. в приходскую, церковь закрыта 3 июня 1923 г. при протоиерее Иоанне Павлиновиче Слободском, служившем еще с дореволюционных пор. Через месяц храм ликвидировали²⁰².

С 1859 г. все гимназии уравнили по условиям обучения. Среднее образование открывало дорогу в университет (в него выпускников гимназий брали теперь вне зависимости от оценок в аттестате зрелости). Особенно много разночинцев появилось в гимназии в 1860-е гг.

С 1840 по 1849 г. директором гимназии был Петр Давыдович Калмыков, его сменил Викентий Васильевич Игнатович, занимавший этот пост с 1849 по 1860 г.

П.Д. Калмыков (1808–1860) учился в 3-ей Петербургской гимназии и Петербургском университете, где изучал классическую филологию, но избрав по совету М.М. Сперанского предметом своих занятий юридическте науки, вместе с Неволиным, Редкиным, Н. Крыловым и другими послан был в 1828 г. для приготовления к профессуре сначала в Дерпт, затем за границу, где слушал Гегеля, Ганса, Савиньи и Эйхгорна. По возвращении в Россию защитил тезисы на степень доктора права и в 1835 г. назначается в Санкт-Петербургский университет профессором по кафедре энциклопедии законоведения и русского государственного права. Кроме того, Калмыков с 1838 г. преподавал уголовное право в Училище правоведения и с 1850 г. историю русского права в Александровском лицее; с 1856 по 1860 г. был деканом юридического факультета университета. Его лекции по энциклопедии права, проникнутые строго философским характером, были своего рода откровением и побудили даже сенаторов пригласить Калмыкова прочесть им приватный курс. Преподавание русского государственного права возложено было на Калмыкова только вследствие соединения этого предмета с энциклопедией законоведения в одной кафедре; разработка его была для Калмыкова делом второстепенным, тем не менее и здесь он сделал немало и собрал много материалов, в особенности по внешней истории русского права, которую он в последние годы своей деятельности преподавал и в университете. В своей речи «О символизме права вообще и русского в особенности», прочитанной в университете в 1839 г. и тогда же вышедшей отдельной брошюрой, Калмыков доказывал, что наука права есть наука опытная не только в положительной своей части, но и в философской, так как основные ее начала открываются путем исторических изысканий. Напечатать он успел немногое, преимущественно в «Журнале Министерства народного просвещения»: статью «О литературной собственности вообще и в особенности об истории прав сочинителей в России» (1851. № 10, 11 и отдельно) – начало большого, незавершенного труда, интересное по богатству библиографических указаний и для историка литературы; «Воспоминание о Карле Фридрихе Эйхгорне» (1855. № 5 и отдельно), программы и лекции по курсу уголовного права. Уже после смерти Калмыкова А. Любавский издал по его лекциям «Учебник уголовного права» (СПб., 1866).

В.В. Игнатович (1803–1869) окончил в 1822 г. кандидатом прав курс в Педагогическом институте при Виленском университете. В 1824 г. он получил степень магистра и около 10 лет преподавал латинский язык и польскую литературу в Могилевской гимназии. Затем состоял смотрителем Молодечненского уездного училища для дворян, инспектором Гродненской губернской гимназии, директором училищ Олонецкой губернии. С последней должности и был переведен в Петербург. Будучи директором 1-ой гимназии, с 1850 г. состоял членом комитета для рассмотрения учебных руководств. В 1860 г. назначен старшим чиновником особых поручений при Главном управлении цензуры, а по упразднении его в 1862 г. – чиновником особых поручений по делам книгопечатания. С 1867 г. читал в Императорском историко-филологическом институте педагогику. В 1831 г. по поручению попечителя Белорусского учебного округа составил польскую грамматику для русских; напечатал в «Журнале Министерства народного просвещения» (1860– 1862 гг.) ряд статей о высших учебных заведениях в Западной Европе, по педагогическим вопросам и несколько рецензий.

В дальнейшем пост директора гимназии занимали менее известные деятели народного просвещения: в 1890 – начале 1900-х гг. директором гимназии был действительный статский (с 1898 г. – тайный) советник Алексей Михайлович Груздев (1831–1907), в 1906–1908 гг. – надворный советник Петр Дмитриевич Погодин, активно сотрудничавший с Груздевым в Обществе школьных дач и в 1909 г. в чине статского советника перешедший на службу в Министерство народного просвещения, где исполнял обязанности чиновника особых поручений 5-го класса при министре, а затем был переведен помощником попечителя в Казанский учебный округ. Последним директором гимназии был статский советник Евгений Иванович Витенек.

Среди педагогов гимназии наиболее известен преподаватель латинского языка в 1906–1913 гг. Василий Григорьевич Янчевецкий (1875–1954), ставший популярным писателем Василием Яном. В 1897 г. он окончил историко-филологический факультет Петербургского университета. Впечатления от двухлетнего путешествия по России легли в основу книги «Записки пешехода» (1901 г.). В 1901–1904 гг. служил инспектором колодцев в Туркестане, где изучал восточные языки и жизнь местного населения. Во время Русско-японской войны – военный корреспондент Санкт-Петербургского телеграфного агентства (СПА). В 1910 г. из числа гимназистов создал один из первых скаутских отрядов «Легион юных разведчиков» и с осени 1910 г. выпускал журнал «Ученик». В 1913 г. работал корреспондентом СПА в Турции, в 1914 г., с началом Первой мировой войны, – военным корреспондентом СПА в Румынии. В 1918–1919 гг. работал в походной типографии армии Колчака в Сибири. После восстановления в Ачинске советской власти работал учителем, корреспондентом, директором школы в Урянхае (Тува), затем редактором и заведущим редакцией газеты «Власть труда» в Минусинске. Именно тогда он впервые стал подписываться псевдонимом Ян. В 1923 г. приехал в Москву. С 1927 г. под псевдонимом «В. Ян» печатал историко-краеведческие статьи о Туркестане в журнале «Всемирный следопыт». Главное сочинение писателя – историческая трилогия «Нашествие монголов», в которую входят романы «Чингисхан» (1939 г.), «Батый» (1942), «К последнему морю» (вышел в 1955 г., после смерти писателя). Популярностью пользовались исторические повести «Финикийский корабль» (1931 г.), «Огни на курганах» (1932 г.), «Молотобойцы» (1933 г.).

Славилась гимназия своими преподавателями математики и физики, среди которых назовем Владимира Михайловича Мелиоранского (1873–1941), автора учебников и учебных пособий по математике для гимназий и народных училищ (он преподавал в гимназии с 1900 по 1915 г. в 1915–1916 гг. был директором школы в Териоках (Зеленогорск) и умер в блокадном Ленинграде в декабре 1941 г.); преподавателя математики и физики Владимира Адольфовича Крогиуса (1876 – после 1940), преподававшего в гимназии с 1903 по 1917 г. и продолжившего работу после преобразования гимназии в 52-ю школу (он тоже автор учебников для гимназий и советской школы); преподавателя физики Владимир Ивановича Смирнова (1887–1974), еще студентом университета работавшего в гимназии в 1907–1909 гг. и ставшего в 1912 г. профессором Петербургского института инженеров путей сообщения, в 1915 г. – профессором Петроградского университета, академиком Академии наук СССР. В.И. Смирнов – автор популярного «Курса высшей математики» (1924–1947. Т. 1 – 5), за который в 1948 г. удостоился Сталинской премии второй степени.

В 1-й Петербургской гимназии обучалось немало людей, впоследствии внесших значительный вклад в развитие отечественной науки, техники, литературы. В их числе – профессор-онколог Николай Николаевич Петров; профессор 1-го Медицинского института Михаил Дмитриевич Тушинский; действительный член Академии сельскохозяйственных наук Иван Иванович Самойлов; заслуженный деятель науки профессор Ботанического института Николай Николаевич Воронихин (внук знаменитого архитектора); государственный деятель министр народного просвещения в 1862–1866 гг., видный деятель эпохи реформ 1860–1870-х гг., почетный член Петербургской Академии наук с 1861 г. Александр Васильевич Головнин; композитор Александр Николаевич Серов; профессор Дмитрий Дмитриевич Мордухай-Болтовский; ординарный академик Николай Николаевич Бекетов (выпускник 1844 г.); Владимир Иванович Ламанский (окончил гимназию в 1850 г. с золотой медалью); композитор Александр Порфирьевич Бородин (выпуск 1850 г.); генерал Георгий Александрович Мин (выпуск 1874 г.); писатель Всеволод Александрович Рождественский; создатель оригинального музыкального инструмента «терменвокса» Лев Сергеевич Термен; профессор Елена Сергеевна Венцель (писатель И. Грекова); путешественник Михаил Васильевич Певцов; композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович и многие другие.

После 1918 г. решением органов народного просвещения 1-ая гимназия преобразуется в 52-ю школу 2-й ступени. Ее первым директором был назначен А.С. Семенов – представитель дореволюционной интеллигенции. Вместе с ним остались и некоторые учителя старой школы. Здание бывшей гимназии было переполнено до отказа: в ней занимались более 90 групп. Здесь разместились сразу четыре школы: средняя, семилетняя, вспомогательная (для слаборазвитых) и для глухонемых детей. Маленькие, тесные классы едва вмещали всех учеников, занятия проходили в три смены. Но год от года картина менялась. Открывались новые школы на соседних улицах Правды, Бородинской, в Подъездном переулке. В 1933/34 учебном году в связи с введением 10-летнего среднего обучения 52-я школа стала десятилеткой № 34 Центрального района города. В 1940 г. с введением единой общегородской нумерации ей присвоили № 321, который школа сохранила до настоящего времени. Школа не прекратила работу в годы блокады Ленинграда: в 1942 г. десятый класс окончили только пять человек, в 1943/44 учебном году школа выпустила семь человек. Но уже в 1945 учебном году было два выпускных класса, а затем четыре. В июле 1945 г. 321-ю школу возглавил Макарий Георгиевич Баранов. Вдумчивый, творческий воспитатель и педагог, энергичный директор, он многое сделал для развития школы, для повышения общего уровня учебно-воспитательной работы. Под его руководством здесь сложился хороший коллектив учителей, горячо преданных своему делу. Переняв опыт и педагогическое мастерство старших, в школе выросла молодая смена учителей. К ней относилась и ставшая директором школы А.В. Кузьмина, пришедшая в школу 18 лет назад в качестве пионервожатой²⁰³.

Ю.В. Маретин, выпускник университета. 1958 г.

В числе выпускников школы доктора искусствоведения профессора Ленинградской консерватории Георгий Григорьевич Тигранов (1908–1991) и Юрий Николаевич Тюлин (1893–1978), кандидат исторических наук, научный сотрудник Института этнографии Академии наук СССР Юрий Васильевич Маретин (1931–1990) – один из авторов двухтомного сборника «Новейшая история стран зарубежной Азии и Африки», школьником переживший блокаду Ленинграда и собравший коллекцию книг, которые напечатаны в осажденном городе²⁰⁴, опытный хирург одной из больниц Карелии Александр Грейсер.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.