19. Если я не разбираюсь в политике, смогу ли я работать на радио?

19. Если я не разбираюсь в политике, смогу ли я работать на радио?

Столь же банальная, сколь и великая мысль о том, что нельзя объять необъятное, пришла в голову выдуманному персонажу Козьме Пруткову. Да и у того, как тебе, надеюсь, известно, была не одна голова, а целых три. Поскольку именно столько писателей скрывалось под этим именем.

А коли так, то и не стремись к тому, чего добиться невозможно. Искусству ставить перед собой реальные задачи и выбирать кратчайшие пути к их достижению учатся всю жизнь. Постарайся заняться этим не откладывая в долгий ящик.

Для начала напомню тебе, что в эфире существует более десятка только основных форматов. Поэтому искать себя нужно в них не по принципу «что я знаю», а исходить из того, что интересно, то есть «что бы я хотел узнать»!

А ответ на подобные вопросы дается не только головой. Здесь требуется от тебя внимание к самому себе, к собственным ощущениям, желаниям, эмоциям. Кроме того, если тебе кажется, что журналист – раз и навсегда выдолбленный в камне памятник, с которого можно только пыль сдувать, то ты глубоко заблуждаешься.

Мир постоянно меняется. Каждый день в нем происходят тысячи событий. Они, как в камере обскура, вращаются перед нами с космической быстротой. Как ты думаешь, можем ли мы, занимаясь таким делом, не изменяться сами? Именно журналисты – люди, обладающие максимально подвижным темпераментом, чуткие ко всему, что происходит в реальности. И не просто чуткие. Они умеют анализировать, сопоставлять события и факты, видеть их причинно-следственные связи так, как никто и никогда их не видел. Короче говоря, нужно учиться думать, а не просто запоминать факты!

К сожалению, в школе научить этому даже не пытаются. В университете – случается, но только если очень повезет. Поэтому начинай с главного – учись искать информацию. Постарайся выработать в себе автоматизм, так чтобы факты накапливались как бы сами собой, а лишние так же, без твоего осознанного участия, удалялись в «корзину».

Начни с простого – каждый день начинай с просмотра или прослушивания выпуска новостей и заканчивай его просмотром информационно-аналитической телевизионной итоговой программы. Затем днем два-три раза посещай информационные сайты, вроде Lenta.ru, Newsru.com и т. п. Их великое множество, и с каждым днем становится все больше. Создай специальный файл в компьютере или записную книжку, куда заноси все незнакомые слова. Фиксируй также то, что было непонятно. Вечером найди ответы на эти вопросы: в Интернете, учебной литературе, словарях и т. д. Старайся не только запомнить факты, имена, названия стран, но и собрать как можно больше информации так называемого проблемного характера. Дело в том, что все события имеют не только следствия, но и причины. Мы обычно сталкиваемся с тем, что уже произошло, а наши слушатели очень хотят знать почему. А еще больше – как им на эти события реагировать, не повторятся ли они. Люди ждут готовых решений от нас, экспертов, которых мы приглашаем к себе на эфир. Поэтому когда ты слышишь по радио или видишь телевизионный репортаж, например о проблемах Тибета или арабо-израильском конфликте, построй своеобразный алгоритм действий.

Для начала нужно уяснить с помощью словаря значения слов, которые встретились в тексте (например, «аннексия», «оккупация», «экстрадиция»). Теперь следующий шаг. Обязательно понять, где происходят события. Не поленись посмотреть на карту или хотя бы на глобус. Карта должна быть политической, если речь идет о международной жизни. Потом – самое интересное: подними весь контекст, то есть сопутствующие, сопряженные, связанные с событием факты и явления. Обязательно обрати внимание на различные, еще лучше – противоположные комментарии к событию. И только после этого как следует углубись в историю вопроса.

Сегодняшние политические обозреватели, бывшие «подготовишки» и студенты, честно признавались, что поначалу было очень нелегко. Но уже через две недели такой работы ты почувствуешь, что вопросов становится в разы меньше. Дело в том, что конфликтные регионы, как правило, одни и те же, противоборствующие стороны – тоже. Ньюсмейкеры также не балуют большим разнообразием. Так что в самом скором времени ты начнешь не только разбираться в проблематике, но и узнавать что-то новое. Постепенно это входит в привычку. Кстати, так же поступай не только с общественно-политической информацией, но и с любой другой. А встречаться тебе придется практически со всеми сферами деятельности человека и общества.

Скоро в политических проблемах на уровне «пользователя» ты будешь чувствовать себя как рыба в воде. Полгода-год таких упражнений, и ты сам захочешь перейти к анализу информации. На самом деле, самым простым приемам и методам ты уже научился. Дело за малым – попытаться представить и озвучить эти сообщения и выводы так, чтобы тебя хотелось слушать.

И самое главное. Наш мир – информационная Вселенная. Учитель и преподаватель – тот, кто может привести знания в систему, покажет, где их можно взять и каким источникам можно доверять. Искать сведения журналист должен со школьного возраста приучаться сам. Не бойся спрашивать, но только в тех случаях, когда тебе действительно не за что зацепиться или для знакомства с проблемой нужны специальные знания и источники. Например, как устроен адронный коллайдер. Вот это – действительно сложно. Хотя и о нем все знают Интернет и умные книги. Не старайся прослыть всезнайкой – все равно не получится. УЧИСЬ РАБОТАТЬ С ИНФОРМАЦИЕЙ И ДУМАТЬ, ДУМАТЬ, ДУМАТЬ!