9.3. Политическая социализация личности: понятие, этапы, типы

Процесс политического становления личности, усвоение личностью ценностей и норм политической культуры общества для вхождения в систему политических и властных отношений называется политической социализацией. Другими словами, речь идет о формировании жизненной позиции человека на основе усвоения социального опыта. Термином «политическая социализация» названо вхождение человека в политику, его гражданское становление и созревание.

Политическая социализация выполняет следующие функции:

? воспроизводство политической системы общества, его норм, ценностей, отношений;

? передача новым поколениям политического опыта, воплощенного в нормах политической культуры;

? приобретение личностью новых, ранее неизвестного политического опыта;

? дальнейшее развитие личностью общественных отношений в результате его активной деятельности.

Политическая социализация происходит непрерывно, и этот процесс ограничен только продолжительностью жизни человека. В большей степени на этот процесс влияют социальные группы: семья, группа родственников, круг общения, трудовой коллектив и социально- политические институты: государство, партии и общественные организации. Естественно, на политическую социализацию влияет широкая социальная среда, особенности личности, её социальный статус.

Американские политологи Д. Истон и Дж. Деннис в работе «Дети и политическая система» выделяют самый важный период социализации с 3 до 13 лет и делят его на 4 этапа:

I этап — политизация — под воздействием родителей формируются первые представления о мире политики;

II этап — персонализация — власть начинает приобретать в сознании детей конкретную политическую фигуру: президента, какого-либо популярного политического деятеля;

III этап — идеализация — ключевым политическим фигурам приписываются определенные человеческие качества, чаще положительные и затем на этой основе формируется эмоциональное отношение к власти;

IV этап — институционализация — это уже формирование обезличенного восприятия власти через государственный институты.

Вряд ли можно такой американский подход распространять на другие страны, поскольку очень многое зависит от общей культурной среды, традиций, стабильности общества, да и от множества других факторов.

Некоторые исследователи в Западной Европе выделяют три этапа:

I этап — 3-13 лет — власть только начинает приобретать формы конкретных фигур;

II этап — 13–18 — формирование политического «Я»;

III этап — с 18 лет — конкретные взаимоотношения с властью, в результате которых начинает формироваться реальное отношение к политической системе.

Таких схем можно приводить до бесконечности, поскольку политическая социализация развивается как непрерывный процесс.

Существует в политической науке несколько моделей (типов) политической социализации. Модель в переводе с французского «образец». Таких моделей в основном выделяется четыре.

Гармонический (системный) тип политической социализации характеризуется формированием позитивного отношения к власти, устоявшимся порядкам и традициям. Власть и личность воспринимают одинаково общепринятые идеалы, что позволяет молодежи очень быстро адаптироваться к политическим условиям.

Плюралистический тип предполагает более сложный путь освоения политических ценностей через свои культурно-этнические, другие социальные группы. Однако это многообразие в конечном итоге смыкается на общечеловеческих ценностях: свобода, права человека, демократия и личность получает высокий уровень гражданской активности.

Конфликтный тип политической социализации характеризуется лояльностью личности по отношению к своей социальной группе и готовности поддержать ее в борьбе против других групп.

Гегемонистский тип политической социализации предполагает вхождение личности в политику исключительно на ценностях одного класса или религии или идеологии. Обычно молодежь нетерпимо настроена против любой политической системы кроме «своей».