Демократия и культура

Среди условий, необходимых для становления и развития демократии, важное место принадлежит фактору культуры. Связь между культурой и демократией очевидна. Образованность человека необходимое условие его свободы, в том числе и свободы политической. И наоборот, невежество обычно приводит к зависимости от чужих взглядов, идей.

Показательный в этом смысле пример приводит А. де Токвиль в своей книге “Демократия в Америке”: “Нынешний паша Египта, пишет он, застал народонаселение этой страны составленным из очень невежественных и довольно равных между собой людей, сам же он получил европейское образование для того, чтобы управлять ими. Просвещенность государя, соединяясь с невежеством и слабостью подданных, довела централизацию до такой степени, что государь смог сделать страну как бы своим заводом, а жителей своими работниками”. Зададимся вопросом: почему так произошло? Видимо, потому, что образованный человек умеет манипулировать теми, кто не имеет достаточного образования. Ведь образование это не просто сумма знаний, но и навыки самостоятельного мышления. Образованный человек умеет анализировать ситуацию и предвидеть ее развитие. Его трудно заставить просто поверить какому-нибудь политику, партии или группе. Ему нужны рациональные аргументы. Демократия же построена как раз на разумном выборе и разумном поведении.

Отметим и то, что без приобщения к мировой и отечественной культуре невозможно стать гражданином в полном смысле этого слова. Культура учит уважать другого человека, быть терпимым к другой точке зрения, полемизировать и дискутировать, выбирать цивилизованные пути для достижения своих политических целей. Без этого в обществе трудно достичь согласия даже по самым незначительным вопросам. А это значит, что политическая конкуренция, без которой невозможна демократия, легко может превратиться в противостояние политических сил, в хронический политический конфликт, в гражданскую войну, в которой, как известно, победителей не бывает.

Наконец, гражданам демократического общества нужны и специальные знания о политике. Механизм демократии это не вечный двигатель, который, будучи “заведен” один раз, бесконечно долго “производит демократию”. Каждое новое поколение граждан должно понимать, как устроена демократия. Именно об этом пишет один из известных специалистов в области образования из США Уестер Финн-младший: “Люди могут родиться с тягой к свободе, но они не рождаются со знаниями о гражданском и политическом порядке, который с течением времени делает свободу возможной для них и их детей. Такой опыт приобретается. Его надо изучать... Можно справедливо утверждать, что в демократическом обществе образование дает возможность процветать самой свободе”.

Перечисленные нами условия способствуют существованию демократии. Конечно, каждое из них по отдельности автоматически не порождает ее. Так, известно, что рыночные отношения в экономике возможны и при авторитарном режиме, а страны с богатейшей национальной культурой оказывались в плену тоталитаризма. Однако совпадение этих условий в одном месте и в одно время как бы подталкивает общество к демократии.